Подберем программу и сроки под вашу цель
Рассчитаем стоимость с учетом действующих скидок
Проведем бесплатную диагностику (до 60 минут с преподавателем уровня С1-С2)
Бесплатно | Без спама
Закажите обратный звонок
Ответим через 5 минут
Ответим через 5 минут
Бесплатно | Без обязательств | Индивидуальные рекомендации
Запишитесь на бесплатную диагностику
За 40−60 минут определим ваш уровень английского, найдем слабые места и подберем программу обучения с точным прогнозом результата
Узнайте реальный уровень
своего английского за 45 минут с преподавателем
своего английского за 45 минут с преподавателем
ЗАПИШИТЕСЬ
НА БЕСПЛАТНУЮ
ДИАГНОСТИКУ
НА БЕСПЛАТНУЮ
ДИАГНОСТИКУ
Какие бывают артикли в английском языке
Когда используется a и an
Главное правило a/an
Когда ставится a/an: основные случаи
Когда используется the
Когда ставится the: основные случаи
Когда артикль не нужен
Таблица артиклей a, an, the
Как выбрать артикль: простая схема
Частые ошибки с артиклями
Примеры предложений с артиклями
Упражнение 1. Выберите a или an
Упражнение 2. Вставьте a/an, the или ничего
Упражнение 3. Исправьте ошибки
Как быстрее запомнить артикли
Краткий вывод
Когда используется a и an
Главное правило a/an
Когда ставится a/an: основные случаи
Когда используется the
Когда ставится the: основные случаи
Когда артикль не нужен
Таблица артиклей a, an, the
Как выбрать артикль: простая схема
Частые ошибки с артиклями
Примеры предложений с артиклями
Упражнение 1. Выберите a или an
Упражнение 2. Вставьте a/an, the или ничего
Упражнение 3. Исправьте ошибки
Как быстрее запомнить артикли
Краткий вывод
Статья опубликована:
31.07.2026
Артикли в английском языке: a, an, the — правила, таблица, примеры и упражнения
Артикли — одна из тем, которая часто раздражает русскоязычных учеников. В русском языке нет отдельных слов перед существительными, которые показывают, говорим мы о любом предмете или о конкретном. Поэтому фразы вроде a book, the book, books сначала кажутся почти одинаковыми.
Но в английском артикль — не украшение. Он меняет смысл фразы.
Но в английском артикль — не украшение. Он меняет смысл фразы.
Сравните
Английский
Перевод
Смысл
I saw a dog.
Я увидел собаку.
Какую-то собаку, впервые о ней говорю
The dog was black.
Эта собака была черной.
Уже понятно, о какой собаке речь
Dogs are friendly.
Собаки дружелюбные.
Собаки вообще, не одна конкретная
Главная идея такая:
a/an — какой-то, один из многих.
the — тот самый, конкретный, уже известный.
без артикля — говорим о чем-то в общем смысле или там, где артикль не нужен.
Ниже разберем правила простым языком: когда ставить a, когда an, когда нужен the, а когда лучше ничего не ставить.
a/an — какой-то, один из многих.
the — тот самый, конкретный, уже известный.
без артикля — говорим о чем-то в общем смысле или там, где артикль не нужен.
Ниже разберем правила простым языком: когда ставить a, когда an, когда нужен the, а когда лучше ничего не ставить.
Какие бывают артикли в английском языке
В английском есть три варианта:
Артикль
Как называется
Когда используется
a / an
неопределенный артикль
когда предмет один, но не конкретный
the
определенный артикль
когда предмет конкретный или уже известный
нулевой артикль
отсутствие артикля
когда артикль не нужен
Пример:
I bought a phone. The phone is very good. Phones are expensive now.
Перевод:
Я купил телефон. Этот телефон очень хороший. Телефоны сейчас дорогие.
В первом предложении телефон появляется впервые — поэтому a phone.
Во втором мы уже знаем, о каком телефоне речь — поэтому the phone.
В третьем говорим о телефонах вообще — поэтому phones без артикля.
I bought a phone. The phone is very good. Phones are expensive now.
Перевод:
Я купил телефон. Этот телефон очень хороший. Телефоны сейчас дорогие.
В первом предложении телефон появляется впервые — поэтому a phone.
Во втором мы уже знаем, о каком телефоне речь — поэтому the phone.
В третьем говорим о телефонах вообще — поэтому phones без артикля.
Когда используется a и an
A и an — это один и тот же артикль. Разница только в произношении.
Используем:
a — перед согласным звуком:
a book, a car, a teacher, a useful app
an — перед гласным звуком:
an apple, an idea, an old house, an interesting lesson
Важно: смотрим не на букву, а на звук.
Используем:
a — перед согласным звуком:
a book, a car, a teacher, a useful app
an — перед гласным звуком:
an apple, an idea, an old house, an interesting lesson
Важно: смотрим не на букву, а на звук.
Слово
Правильно
Почему
apple
an apple
начинается с гласного звука
university
a university
звучит как /juː/ — согласный звук в начале
hour
an hour
h не произносится
European city
a European city
звучит как /jʊə/
honest answer
an honest answer
h не произносится
Поэтому правильно говорить:
I study at a university.
Я учусь в университете.
It took an hour.
Это заняло час.
I study at a university.
Я учусь в университете.
It took an hour.
Это заняло час.
Главное правило a/an
Артикль a/an используется только с исчисляемыми существительными в единственном числе.
То есть с тем, что можно посчитать:
a book, a table, an orange, a lesson, a student.
Нельзя сказать:
a water
a money
a children
a books
Потому что:
water — неисчисляемое;
money — неисчисляемое;
children — множественное число;
books — множественное число.
Правильно:
water или a glass of water
money или a sum of money
children
books
То есть с тем, что можно посчитать:
a book, a table, an orange, a lesson, a student.
Нельзя сказать:
a water
a money
a children
a books
Потому что:
water — неисчисляемое;
money — неисчисляемое;
children — множественное число;
books — множественное число.
Правильно:
water или a glass of water
money или a sum of money
children
books
Когда ставится a/an: основные случаи
1. Когда говорим о предмете впервые
Если предмет появляется в разговоре первый раз и собеседник еще не знает, о чем именно вы говорите, ставим a/an.
I saw a cat near the house.
Я увидел кошку возле дома.
She bought an umbrella yesterday.
Она вчера купила зонт.
Мы не говорим о конкретной кошке или конкретном зонте, известном собеседнику. Это просто новая информация.
I saw a cat near the house.
Я увидел кошку возле дома.
She bought an umbrella yesterday.
Она вчера купила зонт.
Мы не говорим о конкретной кошке или конкретном зонте, известном собеседнику. Это просто новая информация.
2. Когда речь об одном предмете из многих
A/an показывает, что предмет — один из группы.
He is a doctor.
Он врач.
То есть он один из людей этой профессии.
This is a good question.
Это хороший вопрос.
Один вопрос из множества возможных вопросов.
He is a doctor.
Он врач.
То есть он один из людей этой профессии.
This is a good question.
Это хороший вопрос.
Один вопрос из множества возможных вопросов.
3. С профессиями и ролями
В английском перед профессией в единственном числе обычно ставится a/an.
She is a teacher.
Она учитель.
My brother is an engineer.
Мой брат инженер.
He wants to become a designer.
Он хочет стать дизайнером.
Ошибка русскоязычных учеников:
She is teacher.
Правильно:
She is a teacher.
She is a teacher.
Она учитель.
My brother is an engineer.
Мой брат инженер.
He wants to become a designer.
Он хочет стать дизайнером.
Ошибка русскоязычных учеников:
She is teacher.
Правильно:
She is a teacher.
4. Когда значение близко к «один»
Иногда a/an можно понять как «один».
I need a minute.
Мне нужна минута.
Take an apple.
Возьми яблоко.
There is a chair in the room.
В комнате есть стул.
I need a minute.
Мне нужна минута.
Take an apple.
Возьми яблоко.
There is a chair in the room.
В комнате есть стул.
5. В выражениях с частотой, ценой и скоростью
A/an часто используется в значении «за один».
twice a week — два раза в неделю
three times a day — три раза в день
100 kilometers an hour — 100 километров в час
10 dollars a kilo — 10 долларов за килограмм
Примеры:
I go to English classes twice a week.
Я хожу на занятия по английскому два раза в неделю.
The car was moving at 80 kilometers an hour.
Машина ехала со скоростью 80 километров в час.
twice a week — два раза в неделю
three times a day — три раза в день
100 kilometers an hour — 100 километров в час
10 dollars a kilo — 10 долларов за килограмм
Примеры:
I go to English classes twice a week.
Я хожу на занятия по английскому два раза в неделю.
The car was moving at 80 kilometers an hour.
Машина ехала со скоростью 80 километров в час.
Когда используется the
Артикль the называется определенным. Он нужен, когда мы говорим не о любом предмете, а о конкретном.
Главный смысл the — «тот самый».
Close the door, please.
Закрой дверь, пожалуйста.
Обычно понятно, какую именно дверь нужно закрыть: дверь в комнате, где вы находитесь.
Главный смысл the — «тот самый».
Close the door, please.
Закрой дверь, пожалуйста.
Обычно понятно, какую именно дверь нужно закрыть: дверь в комнате, где вы находитесь.
Когда ставится the: основные случаи
1. Когда предмет уже упоминался
Это самое простое правило.
I saw a dog. The dog was very friendly.
Я увидел собаку. Эта собака была очень дружелюбной.
Сначала a dog, потому что собака появляется впервые. Потом the dog, потому что мы уже знаем, о какой собаке речь.
I saw a dog. The dog was very friendly.
Я увидел собаку. Эта собака была очень дружелюбной.
Сначала a dog, потому что собака появляется впервые. Потом the dog, потому что мы уже знаем, о какой собаке речь.
2. Когда всем понятно, о чем речь
Иногда предмет не упоминался раньше, но контекст делает его понятным.
Can you open the window?
Можешь открыть окно?
Если вы сидите в комнате, понятно, что речь об окне в этой комнате.
Where is the bathroom?
Где ванная?
В доме или квартире обычно понятно, о какой ванной спрашивают.
Can you open the window?
Можешь открыть окно?
Если вы сидите в комнате, понятно, что речь об окне в этой комнате.
Where is the bathroom?
Где ванная?
В доме или квартире обычно понятно, о какой ванной спрашивают.
3. С уникальными предметами
Если объект единственный в своем роде, часто используется the.
the sun — солнце
the moon — луна
the sky — небо
the internet — интернет
Примеры:
The sun is bright today.
Сегодня солнце яркое.
I found the answer on the internet.
Я нашел ответ в интернете.
the sun — солнце
the moon — луна
the sky — небо
the internet — интернет
Примеры:
The sun is bright today.
Сегодня солнце яркое.
I found the answer on the internet.
Я нашел ответ в интернете.
4. С превосходной степенью
Перед словами вроде best, biggest, most interesting обычно ставится the.
This is the best movie I’ve ever seen.
Это лучший фильм, который я когда-либо видел.
She is the most talented student in the group.
Она самая талантливая студентка в группе.
This is the best movie I’ve ever seen.
Это лучший фильм, который я когда-либо видел.
She is the most talented student in the group.
Она самая талантливая студентка в группе.
5. С порядковыми числительными
Перед first, second, third, last, next часто используется the, если речь о конкретном месте в порядке.
This is the first lesson.
Это первый урок.
He lives on the second floor.
Он живет на втором этаже.
This is the first lesson.
Это первый урок.
He lives on the second floor.
Он живет на втором этаже.
6. С географическими названиями
С географией есть много исключений, но базовая логика такая:
Без the
С the
Russia
the USA
Moscow
the Netherlands
Europe
the United Kingdom
Lake Baikal
the Atlantic Ocean
Everest
the Alps
Обычно the ставится с океанами, морями, реками, горными цепями, группами островов и названиями стран во множественном числе или с политической формой.
Примеры:
the Atlantic Ocean — Атлантический океан
the Thames — Темза
the Alps — Альпы
the United States — Соединенные Штаты
Но:
Russia, France, Italy, Moscow, London — без артикля.
Примеры:
the Atlantic Ocean — Атлантический океан
the Thames — Темза
the Alps — Альпы
the United States — Соединенные Штаты
Но:
Russia, France, Italy, Moscow, London — без артикля.
Когда артикль не нужен
Отсутствие артикля тоже имеет смысл. Это называется нулевой артикль.
Он часто используется, когда мы говорим о вещах в общем смысле.
Он часто используется, когда мы говорим о вещах в общем смысле.
1. С существительными во множественном числе в общем значении
Cats like milk.
Кошки любят молоко.
Students often make mistakes with articles.
Студенты часто ошибаются в артиклях.
Здесь мы не говорим о конкретных кошках или конкретных студентах. Мы говорим о категории в целом.
Но если группа конкретная, нужен the:
The students in my group are very active.
Студенты в моей группе очень активные.
Кошки любят молоко.
Students often make mistakes with articles.
Студенты часто ошибаются в артиклях.
Здесь мы не говорим о конкретных кошках или конкретных студентах. Мы говорим о категории в целом.
Но если группа конкретная, нужен the:
The students in my group are very active.
Студенты в моей группе очень активные.
2. С неисчисляемыми существительными в общем значении
Water is important.
Вода важна.
Money can’t buy happiness.
Деньги не могут купить счастье.
English is useful for work and travel.
Английский полезен для работы и путешествий.
Но если речь о конкретной воде, конкретных деньгах или конкретном английском, может появиться the.
The water in this bottle is cold.
Вода в этой бутылке холодная.
Вода важна.
Money can’t buy happiness.
Деньги не могут купить счастье.
English is useful for work and travel.
Английский полезен для работы и путешествий.
Но если речь о конкретной воде, конкретных деньгах или конкретном английском, может появиться the.
The water in this bottle is cold.
Вода в этой бутылке холодная.
3. С именами людей
Обычно имена людей употребляются без артикля.
Anna is my friend.
Анна — моя подруга.
Tom works in London.
Том работает в Лондоне.
Но есть особые случаи:
the Browns — семья Браунов
a Mr. Smith — некий мистер Смит
Anna is my friend.
Анна — моя подруга.
Tom works in London.
Том работает в Лондоне.
Но есть особые случаи:
the Browns — семья Браунов
a Mr. Smith — некий мистер Смит
4. С названиями языков
Названия языков обычно идут без артикля.
I speak English.
Я говорю по-английски.
She is learning Spanish.
Она учит испанский.
German is difficult for me.
Немецкий для меня сложный.
Но если добавляем слово language, артикль необходим:
The English language is popular here.
I speak English.
Я говорю по-английски.
She is learning Spanish.
Она учит испанский.
German is difficult for me.
Немецкий для меня сложный.
Но если добавляем слово language, артикль необходим:
The English language is popular here.
5. С приемами пищи в общем значении
Обычно без артикля:
I have breakfast at 8.
Я завтракаю в 8.
Let’s have lunch.
Давай пообедаем.
Dinner is ready.
Ужин готов.
Но если добавляем описание или говорим о конкретном событии, артикль может появиться:
We had a wonderful dinner.
У нас был прекрасный ужин.
The dinner yesterday was amazing.
Вчерашний ужин был потрясающим.
I have breakfast at 8.
Я завтракаю в 8.
Let’s have lunch.
Давай пообедаем.
Dinner is ready.
Ужин готов.
Но если добавляем описание или говорим о конкретном событии, артикль может появиться:
We had a wonderful dinner.
У нас был прекрасный ужин.
The dinner yesterday was amazing.
Вчерашний ужин был потрясающим.
Таблица артиклей a, an, the
Ситуация
Артикль
Пример
Предмет упоминается впервые
a/an
I bought a book.
Предмет уже известен
the
The book is interesting.
Профессия в единственном числе
a/an
She is a doctor.
Уникальный объект
the
The sun is shining.
Существительное во множественном числе в общем смысле
без артикля
Dogs are friendly.
Неисчисляемое существительное в общем смысле
без артикля
Water is necessary.
Конкретная группа или конкретный предмет
the
The students in this class are smart.
Частота, цена, скорость
a/an
twice a week, $5 a kilo
Языки
без артикля
I speak English.
Превосходная степень
the
the best result
*Гарантия результата предоставляется в случае посещения всех занятий, выполнения всех заданий преподавателей
Подберём для Вас программу обучения с точными сроками, стоимостью и гарантией результата*
Как выбрать артикль: простая схема
Когда сомневаетесь, задайте себе три вопроса.
Вопрос 1. Это один исчисляемый предмет?
Если да, возможны a/an или the.
a lesson
an exercise
the lesson
the exercise
Если это множественное число или неисчисляемое слово, ставить a/an уже нельзя.
lessons
water
money
a lesson
an exercise
the lesson
the exercise
Если это множественное число или неисчисляемое слово, ставить a/an уже нельзя.
lessons
water
money
Вопрос 2. Собеседник понимает, о каком именно предмете речь?
Если нет — ставим a/an.
I watched a video yesterday.
Я вчера посмотрел видео.
Если да — ставим the.
The video was very useful.
Это видео было очень полезным.
I watched a video yesterday.
Я вчера посмотрел видео.
Если да — ставим the.
The video was very useful.
Это видео было очень полезным.
Вопрос 3. Я говорю о категории в целом?
Если да, часто артикль не нужен.
Children learn languages quickly.
Дети быстро учат языки.
Coffee is popular all over the world.
Кофе популярен во всем мире.
Children learn languages quickly.
Дети быстро учат языки.
Coffee is popular all over the world.
Кофе популярен во всем мире.
Частые ошибки с артиклями
Ошибка 1. Ставить a/an перед множественным числом
Неправильно:
a books
an apples
Правильно:
books
apples
или:
a book
an apple
a books
an apples
Правильно:
books
apples
или:
a book
an apple
Ошибка 2. Забывать артикль перед профессией
Неправильно:
He is engineer.
Правильно:
He is an engineer.
He is engineer.
Правильно:
He is an engineer.
Ошибка 3. Путать a и an по букве, а не по звуку
Неправильно:
an university
a hour
Правильно:
a university
an hour
an university
a hour
Правильно:
a university
an hour
Ошибка 4. Ставить the там, где речь идет о вещах в общем
Неправильно:
The cats are cute. — если вы имеете в виду всех кошек вообще.
Правильно:
Cats are cute.
Кошки милые.
Но если речь о конкретных кошках:
The cats in this café are cute.
Кошки в этом кафе милые.
The cats are cute. — если вы имеете в виду всех кошек вообще.
Правильно:
Cats are cute.
Кошки милые.
Но если речь о конкретных кошках:
The cats in this café are cute.
Кошки в этом кафе милые.
Ошибка 5. Переводить артикли механически
Не стоит думать, что a всегда переводится как «один», а the всегда как «этот». Иногда на русский артикль вообще не переводится.
She is a doctor.
Она врач.
The weather is nice today.
Сегодня хорошая погода.
В русском переводе нет отдельных слов для артиклей, но в английском они нужны.
She is a doctor.
Она врач.
The weather is nice today.
Сегодня хорошая погода.
В русском переводе нет отдельных слов для артиклей, но в английском они нужны.
Примеры предложений с артиклями
I need a pen.
Мне нужна ручка.
The pen on the table is mine.
Ручка на столе моя.
She has an idea.
У нее есть идея.
The idea sounds interesting.
Идея звучит интересно.
I drink coffee every morning.
Я пью кофе каждое утро.
The coffee you made is very strong.
Кофе, который ты приготовил, очень крепкий.
He is a student.
Он студент.
The students are waiting for the teacher.
Студенты ждут учителя.
English is useful.
Английский полезен.
The English course starts on Monday.
Курс английского начинается в понедельник.
Мне нужна ручка.
The pen on the table is mine.
Ручка на столе моя.
She has an idea.
У нее есть идея.
The idea sounds interesting.
Идея звучит интересно.
I drink coffee every morning.
Я пью кофе каждое утро.
The coffee you made is very strong.
Кофе, который ты приготовил, очень крепкий.
He is a student.
Он студент.
The students are waiting for the teacher.
Студенты ждут учителя.
English is useful.
Английский полезен.
The English course starts on Monday.
Курс английского начинается в понедельник.
Упражнение 1. Выберите a или an
Вставьте a или an.
- ___ apple
- ___ book
- ___ hour
- ___ university
- ___ old car
- ___ interesting story
- ___ European country
- ___ honest person
- ___ teacher
- ___ idea
- an apple
- a book
- an hour
- a university
- an old car
- an interesting story
- a European country
- an honest person
- a teacher
- an idea
Упражнение 2. Вставьте a/an, the или ничего
- I bought ___ new phone yesterday. ___ phone is very fast.
- She is ___ doctor.
- ___ water is important for health.
- Can you close ___ window, please?
- I speak ___ English.
- He lives in ___ Netherlands.
- We had ___ great dinner yesterday.
- ___ cats are independent animals.
- This is ___ best answer.
- I go to the gym three times ___ week.
- a, the
- a
- —
- the
- —
- the
- a
- —
- the
- a
Упражнение 3. Исправьте ошибки
- She is teacher.
- I have an car.
- The money is important.
- He studies at an university.
- I saw dog in the park.
- A students are ready.
- I drink the coffee every morning.
- It took a hour.
- She is a teacher.
- I have a car.
- Money is important.
- He studies at a university.
- I saw a dog in the park.
- The students are ready / Students are ready.
- I drink coffee every morning.
- It took an hour.
Как быстрее запомнить артикли
Не пытайтесь заучить все исключения сразу. Начните с базовой логики:
a/an — впервые, один из многих.
the — конкретный, уже известный.
без артикля — общее значение, множественное число или неисчисляемое слово.
После этого учите не отдельные слова, а короткие фразы:
a good idea
an interesting book
the same problem
the first lesson
go to school
at home
have breakfast
twice a week
Так артикли начинают запоминаться не как сухое правило, а как часть живой речи.
a/an — впервые, один из многих.
the — конкретный, уже известный.
без артикля — общее значение, множественное число или неисчисляемое слово.
После этого учите не отдельные слова, а короткие фразы:
a good idea
an interesting book
the same problem
the first lesson
go to school
at home
have breakfast
twice a week
Так артикли начинают запоминаться не как сухое правило, а как часть живой речи.
Краткий вывод
Артикли в английском языке помогают понять, о каком существительном идет речь: о любом, конкретном или о целом классе предметов.
Используйте a/an, когда говорите об одном неконкретном предмете: a book, an apple.
Используйте the, когда предмет уже известен или понятен из контекста: the book, the window.
Не ставьте артикль, когда говорите о множественном числе или неисчисляемом существительном в общем смысле: books, water, English.
Если вы только начинаете разбираться в артиклях, не пытайтесь сразу выучить все исключения. Сначала доведите до автоматизма базовую разницу между a/an, the и отсутствием артикля — именно она помогает правильно строить большинство повседневных фраз.
Используйте a/an, когда говорите об одном неконкретном предмете: a book, an apple.
Используйте the, когда предмет уже известен или понятен из контекста: the book, the window.
Не ставьте артикль, когда говорите о множественном числе или неисчисляемом существительном в общем смысле: books, water, English.
Если вы только начинаете разбираться в артиклях, не пытайтесь сразу выучить все исключения. Сначала доведите до автоматизма базовую разницу между a/an, the и отсутствием артикля — именно она помогает правильно строить большинство повседневных фраз.
*Гарантия результата предоставляется в случае посещения всех занятий, выполнения всех заданий преподавателей
Подберём для Вас программу обучения с точными сроками, стоимостью и гарантией результата*
Автор статьи
-
Даша СавченкоРуководитель учебного отдела, методист
Другие статьи