Например, если вы не планируете
сдавать экзамен, вам может быть совершенно бесполезно узнавать особенности академического письма или разбираться в тонкостях экзаменационного формата аудирования или чтения.
И наоборот, если у вас четкие цели и сроки, вы можете сэкономить много времени на прорешивании тестов вместе с преподавателем, если будете делать это самостоятельно, обсуждая на уроке только сложные моменты и ошибки.
Учитывая все эти и многие другие факторы, вы можете учиться гораздо быстрее, просто правильно распределив силы. Такого результата не добиться
в группе, где преподаватель должен уделять время каждому и учитывать особенности всех участников и вам придется лишний раз слушать о том, что вы уже и так давно поняли.
Такого результата так же сложно добиться самому, потому что вы можете не знать особенностей и требований к уровню языка в разных странах и компаниях и не до конца быть уверены в том, в какие навыки вкладываться стоит, а в каких у вас никогда не будет необходимости.