Вы не зависите от особенностей преподавателя
Зачастую в языковой школе может повезти или не повезти с преподавателем. С одним будете штудировать таблички и решать грамматические примеры, а с другим болтать и смотреть ролики на ютюбе. Один будет отвечать на все ваши вопросы, другой — теряться и не находить правильного объяснения.

А в HOP&SCOTCH так не бывает. Вы можете поучиться у Лены, Вовы, Димы и Маши и сказать — это одна школа. В этой статье расскажем, почему.

В этой статье:

  • 1
    О нашем понимании уровней английского
  • 2
    О том, как оцениваем прогресс студентов
  • 3
    О наших методах преподавания
Одинаковое понимание уровней изучения
и содержания каждого уровня
Каждый из наших преподавателей понимает, что должен дать студентам за один уровень учебы. Это понимание происходит не интуитивно или в виду опыта. Оно основано на том, что академический отдел HOP&SCOTCH детально проанализировал:
  1. международный стандарт CEFR;
  2. ведущие современные учебники;
  3. данные исследования Кембриджского Университета.
На основе анализа мы создали Стандарты по преподаванию на каждом уровне. Работая со студентами на Основном Курсе, преподаватель всегда использует стандарт. Поэтому вы можете использовать на занятии разные книги и материалы, но каждый раз будете получать ровно те знания, которые нужны на этом уровне.
Одинаковое понимание прогресса студента
В HOP&SCOTCH существует сквозная система тестирования студентов.
Это значит, что мы используем одни и те же принципы для тестирования:
1
студента в начале учебы;
2
его прогресса во время учебы;
3
и его результатов в конце учебы.
Эти принципы понимает и разделяет каждый преподаватель. Многие из нашей команды работали над созданием этой системы. Поэтому вы можете быть уверены — и Полина, и Женя, и Паша будут одинаково оценивать то, как вы прогрессируете на занятиях.
Одинаковое понимание эффективных методов преподавания
В преподавании языка есть немало техник и методик работы. Ни одна из этих техник и методик не является абсолютом. Но есть те, которыми, на наш взгляд, должен владеть каждый преподаватель. Вот несколько примеров:
1
умение обозначать цели происходящего на уроке;
2
техника вариативного планирования занятия;
3
понимание того, что все, что изучается на занятии, обязательно должно быть использовано в общении на нем же;
4
применение принципа PPP (Presentation, Practice, Production).
А есть, наоборот, методы, которые мы не используем. Например, перевод или жесткое исправление каждой ошибки.
В HOP&SCOTCH существует внутренний методический стандарт. Он определяет, как наш преподаватель ведет занятие и курс. А что, наоборот, недопустимо.

Этот стандарт мы передаем каждому новому преподавателю и обучаем работать с ним. Поэтому перед началом работы у нас существует обязательная стажировка, которая длится в среднем 2 месяца.
Одинаковая языковая подготовка
В HOP&SCOTCH работают преподаватели только с уровнями С1 и С2. Преподавателей, у которых уровень языка ниже С2, мы бесплатно обучаем на специальном курсе внутри HOP&SCOTCH.
При всем вышесказанном, HOP&SCOTCH — это не армия роботов. У наших преподавателей может быть разное чувство юмора, темперамент, интонации или стиль общения. И в этом отношении вы можете выбрать, с кем вам комфортнее. Но это ровно те отличия, что добавляют шарма нашей единой и стройной системе.

Приходите познакомиться с нами на бесплатной диагностике вашего английского и испытайте слаженную работу школы на себе!
Автор статьи
Дарья Остапенко
Руководитель Редакции HOP&SCOTCH