Как выучить английский язык?

Как бы банально это ни звучало, постановка цели — это суперважный этап изучения английского языка. Может быть, вы хотите смотреть сериалы и фильмы в оригинале или уверенно чувствовать себя во время поездок, а может английский нужен вам для того, чтобы проводить презентации по работе? У каждого могут быть свои мотивы, чтобы учить английский.

Помните, что хорошая цель должна быть конкретной, измеримой и посильной, чтобы помогать вам добиться результата. Например, «выучить английский с Elementary до Upper Intermediate за 3 месяца» — нереалистичная цель, «выучить как можно больше английских слов» — неизмеримая: такие цели не годятся. А вот «начать читать книги на английском и понимать хотя бы половину за год обучения» — хорошо сформулированная и продуманная цель.

Чтобы составить такую цель, нужно понимать, на каком этапе вы уже находитесь, сколько вам до вашей цели идти, каким темпом, сколько у вас есть времени. Поэтому сначала нужно постараться просто максимально конкретно понять, для чего вам английский. А уточнить цель вы сможете, пройдя следующие несколько шагов.

К примеру, вы знаете, что вам нужно сдать IELTS минимум на 7 для поступления в зарубежный ВУЗ. Хорошо, если вы знаете, что это — нижняя граница Advanced (C1). Вы прошли тест в интернете, где на часть вопросов вы не знали ответов, но угадали правильно. А кроме письменного теста, там ничего больше не было. Тест показал, что у вас B2 (Upper Intermediate). Вы увидели, что разница небольшая: от Upper Intermediate до Advanced — рукой подать, и можно расслабиться.

Вспоминаете о подготовке за полгода до экзамена, идёте к репетитору или в школу английского, а там выясняется, что у вас на самом деле Intermediate, и до заветной восьмёрки за IELTS ещё идти и идти...
В итоге поступление переносится на 1 год, а то и вовсе отпадает. Может ли так произойти? Очень даже да!

Даже если представить, что тест был достаточно хорошо составлен, вы могли не знать, что набрали баллов только на нижнюю границу Upper Intermediate, и то за счёт тех ответов, которые вы угадали. Так что по факту у тебя хороший законченный Intermediate, но до начала Advanced — ещё целый уровень. А уж сколько тестов в интернете составлены без опоры на какой-либо авторитетный источник… на их результаты ориентироваться в принципе не имеет смысла.

Уровень владения языком определяется не только тем, как хорошо вы знаете грамматику (что обычно проверяется в онлайн тестах), но и какой у вас словарный запас, насколько свободно вы говорите и умеете поддерживать беседу, как хорошо вы понимаете английский на слух. Именно поэтому в международных тестах, как правило, 4 части, которые проверяют 4 основных навыка: использование языка (сюда входит и грамматика, и лексика), чтение, аудирование, разговор.

Международные тесты проверяют компетенции, которыми должны обладать изучающие английский язык, на каждом отдельном этапе, описанном в CEFR — Common European Framework of Reference, европейской шкале владения иностранными языками.
На данный момент CEFR — самое обширное, авторитетное и широко используемое исследование в области изучения иностранных языков. Поэтому, зная свой уровень английского по шкале CEFR, вы можете быть уверены в том, что этот уровень будет точно таким же в любой другой стране.

Теперь, когда вы знаете точку отсчёта и представляете себе конечную цель, нужно определить, сколько вам к ней идти (и таким образом уточнить свою цель). Как это сделать?

Cambridge попытался ответить на этот вопрос и рассчитал примерное количество часов на подготовку к экзаменам, которые проверяют соответствие каждому уровню по шкале CEFR:

Стоит учесть, что подготовка к экзамену — это особый тип учёбы. Если у вас другая цель (например, снять языковой барьер и уверенно общаться за границей), вам может не понадобиться как минимум треть из этих часов подготовки, отведённых под развитие навыков письма и чтения.

Ещё один важный момент: в эти часы входит и самостоятельная работа, если ты занимаешься с преподавателем. Поэтому чтобы понять, как эффективно учить английский именно вам, точно определить сроки обучения, выявить сильные и слабые стороны и чётко сформулировать цели учёбы, мы советуем обратиться к профессионалам.

Не менее важно — определиться с тем, сколько времени вы готовы будете регулярно уделять английскому. Не стоит искать в интернете волшебные рецепты, как быстро выучить английский, чтобы сделать марш-бросок, и попытаться за неделю сделать то, на что должно закладываться несколько месяцев. Возможно, что-то вы и запомните, но в памяти эта информация останется ненадолго.

Как учить английский язык правильно согласно принципам доказательного образования — чтобы то, что вы выучите, осталось с вами надолго? Наш ответ — только регулярная учёба: метод интервального повторения обладает доказанной эффективностью.
Не обязательно иметь 2-3 часа в день несколько раз в неделю: даже если заниматься по 15-20 минут с определённой регулярностью, результат будет заметен. Но интервалы не должны быть слишком большими: уделяйте время английскому хотя бы 2 раза в неделю, чтобы не тратить лишние часы на то, чтобы вспомнить то, что уже прошли.

В итоге, у нас есть отправная точка, пункт назначения и дистанция между ними. Как видите, эти три шага взаимосвязаны и очень важны, поскольку определяют весь дальнейший ход учёбы. Вы можете потратить какое-то количество времени и усилий, чтобы проделать эти три шага самостоятельно, а можете доверить их профессионалам.

Когда первые три шага позади, встаёт следующий вопрос: а с чего начать учить английский язык? Как подступиться к обучению? Какие темы выбрать? Где их найти? Нужно ли выстроить план учёбы и как это сделать?

Чтобы понять, какие темы нужно освоить, логично было бы снова обратиться к CEFR, где мы найдём конечный результат учёбы, а значит, сможем получить по крайней мере общее представление о том, в каком направлении двигаться. Так оно и есть, но, к сожалению, формулировки в CEFR совершенно не адаптированы под учебные цели: в основном, эта шкала описывает очень общие умения, без конкретного указания тем.

Например, мы узнаем, что в конце B1 предполагается, что ученик сможет понимать большую часть того, что говорит собеседник, при условии что он(а) говорит чётко и обращается непосредственно к ученику. При этом ученик может иногда просить повторить или уточнить значение какого-то слова. Такое описание даёт хорошее представление о том, кто такой студент с уровнем B1, но не помогает понять, как к этому результату прийти.

В таком случае, возможно, авторы учебных пособий проделали работу по анализу CEFR, и можно полагаться на те темы, которые представлены в учебниках для моего уровня?
И снова не совсем так. Если вы откроете несколько англоязычных учебников разных издательств одного и того же уровня, то обнаружите, что далеко не все темы в них совпадают. Каждая команда авторов-составителей учебников решает самостоятельно, какие темы включить в пособие.

Во многом это связано с абстрактностью формулировок, описывающих уровни. Но не все авторы в принципе опираются на международную шкалу владения иностранными языками. Какие-то учебники просто объективно сложнее, чем аналогичные пособия того же уровня, а какие-то наоборот проще. Однако, если вы хотите заниматься самостоятельно и не знаете, как лучше учить английский, ориентироваться на темы в учебниках международных издательств всё-таки проще и вернее всего.

Но если вы готовы обучаться за деньги, хочется ведь гарантированно узнать то, что нужно по международным стандартам, чтобы ваш Advanced не превратился за границей во что-то другое? А если у вас особая, нестандартная цель в изучении английского языка — не тратить кучу времени на то, чтобы найти нужные вам материалы (в учебниках их может и не быть).

При этом для нас важно, чтобы преподаватель мог проявить свой индивидуальный стиль и учесть интересы и потребности студентов при составлении уроков. Мы неоднократно проводили сравнительный анализ учебных пособий, подробно изучили разработанную командой исследователей и преподавателей из более чем 50 стран систему уровней Global Scale of English от Pearson, основанную на CEFR и адаптированную под учебные цели.

В результате, мы вывели идеальную формулу для учебных программ в соответствии с CEFR и ориентированную в первую очередь на устную коммуникацию.

На каждом курсе студенты узнают ровно столько, сколько положено по CEFR — у преподавателя есть ориентир в виде списка навыков, которыми должны обладать студенты и список тем, которые логичнее всего ложатся на эти навыки.

При этом у преподавателя остаётся место и время для манёвра, чтобы адаптировать курс под интересы и потребности студентов, ориентируясь на те навыки, которые обязательно нужно освоить по окончании курса. С нами вы можете быть уверены в своём уровне английского как на старте, так и в конце учёбы.

Не менее сложным вопросом, чем «как начать учить английский?», может оказаться вопрос «как мотивировать себя учить английский?» после того, как вы уже начали. Хорошо, если с этим помогает преподаватель, но что делать, если вы учите английский язык самостоятельно?

Здесь очень поможет та цель, которую вы поставили перед началом учёбы. Хотите переехать за границу через 2 года, но лень открыть учебник? Напоминайте себе о своей цели и о том, сколько времени у тебя займёт путь к ней.

Но одного только усилия воли может не хватить для того чтобы пересилить усталость, желание отдохнуть, встретиться с друзьями, пойти куда-то после работы, уделить больше времени семье и продолжать свой путь к заветной цели несмотря ни на что. Очень важно отмечать свой прогресс и видеть, что все усилия не напрасны.

Самому может быть довольно сложно замечать свои достижения. Поначалу это могут быть небольшие вещи: например, вы наконец смогли разобрать строчку из песни на английском или поняли, что написано в новостном заголовке на BBC. Главное — не оставлять это без внимания и присваивать себе честно приобретённые заслуги. Такого рода наблюдения невероятно мотивируют и помогают найти силы не бросать начатое.

Наглядно увидеть свои успехи и понять, что вы всё делаете правильно, помогут тесты. Если вы занимаешься с преподавателем, то составление тестов, их проверка, демонстрация вашего результата и комментарии — задача преподавателя.

Но, если вы учите английский самостоятельно, советуем посмотреть тесты, которые прилагаются к учебнику. К ним есть ключи, по которым вы можете себя проверить и увидеть, насколько хорошо вы усвоили пройденные темы. Если всё хорошо, можно порадоваться за себя и, воодушевившись успехом, двигаться дальше. Если что-то не так, то оперативно принять меры: повторить материал, пройти тест снова, проверить себя и больше не переживать.

Твой преподаватель укажет, какие темы ты усвоил(а) хорошо, а над какими стоит ещё поработать, отметит твои достижения и даст рекомендации, что сделать, чтобы прогрессировать ещё быстрее.

Ты сможешь сравнить свои отчёты за несколько месяцев и отслеживать свой прогресс. Показатели по выполненным домашним заданиям и посещённым занятиям дисциплинируют и не дают забросить начатое дело.

С нами ты обязательно выучишь английский и добьёшься поставленных целей!